摘要：汉字中形声字的规则性效应对汉语学习具有积极的意义，本研究以汉语学习者声旁表音意识的发展为研究对象，考察高级学习者在高低频汉字中对完全表音，部分表音和不表音形声字及非形声字字音的辨认情况，结果显示，学习者对于高低频字往往采取不同的策略进行识别，对于低频字。学习者会借助声旁所提示的语音线索进行识别，不表音或部分表音的声旁对整字的辨认在一定范围内起着阻碍的作用。

关键词：形声字 规则性效应 字频 

单位：北京体育大学 北京100084 首都师范大学国际文化学院 北京100089