摘要：围绕如何改变传统的备课观,实现以新兴语言学理论和现代教学理论为依据,融合现代信息技术的微课载体,完成教学模式的突破与创新展开,提出基于具体课程建设的设计与应用模式。

关键词：认知语言学 微课 教学设计 

单位：南京工业大学外国语言文学学院; 江苏南京211816; 南京科技职业学院; 江苏南京210048