首页 > 期刊 > 园艺与种苗 > 生物科学(师范)专业课堂教学现状分析及对策研究——以《生物教材研究与教学设计》课程为例 【正文】
摘要：立足师范生教学技能培养,分析了生物科学(师范)专业教育存在的问题,并以《生物教材研究与教学设计》课程为例,提出优化措施,为生物科学(师范)专业的教学改革提供参考。
关键词：教学技能
单位：合肥师范学院生命科学学院; 安徽合肥230601
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