首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 《生活中的正负数》教学设计 【正文】
摘要：本文通过创设游戏化的教学情境设计了一节小学数学课，合理选用“天气预报、收支记录表”等生活中的教学资源，使学生在游戏化课堂中学习数学知识，理解数学思想。
关键词：教学资源 教学情境 游戏化课堂
单位：深圳市南山区同乐学校; 广东深圳518052
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
CSSCI南大期刊
￥340.00
购物车(0)