摘要：本文首先阐明了美国远程教育的认证制度和质量保障的基本特征，并分析了美国远程教育的发展现状。然后从学校办学宗旨、学校组织结构、学校资源、课程和教学、师资状况、对学生的支持情况以及学生学习结果等七个方面阐述了美国远程教育的认证标准。最后，结合我国远程教育的实际对建立科学的、规范的认证和评估制度提出几点建议。

关键词：美国 远程教育 认证制度 质量保障 启示 

单位：东北师范大学外国语学院; 吉林长春130024; 东北师范大学传媒学院; 吉林长春130024