摘要：信息技术学科的课程目标是培养学生的信息素养，而自主学习是提升信息素养的有效途径。本文针对目前教学中对自主学习的一些片面理解，提出了信息技术学科教学中自主学习的内涵，并依据教学实践中的案例，从自主学习的平台、过程、保障、动力、价值等多方面进行了探讨，具体阐述了信息技术学科教学中实施以生为本的自主学习的策略。

关键词：信息技术学科 自主学习 以生为本 

单位：南京市玄武区教师进修学校; 江苏南京210018