首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 浅论小学信息技术教学的“双驱动” 【正文】
摘要:本文从小学信息技术教育的实践出发,从教学内容、教学方法、学习方式等几个方面阐述了信息技术课堂教学中如何实现从技能训练向能力培养的转变。
关键词:小学 信息技术课 教学内容 教学方法 学习方式
单位:江苏省通州市金沙小学; 江苏通州226300
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