摘要：美国的教育系统中非常重视技术与工程教育,自上个世纪90年代他们就开始有意识地在基础教育中加强技术与工程教育,初中以上的学校都设有技术与工程教育部门（系）。这个部门负责为学生提供技术与工程类的实验室和相应的课程。在专业建设中,技术与工程教育含有完整的本科、硕士和博士人才培养体系,目标是培养从事技术与工程教育的教师、课程开发与教学设计人员、技术与工程教育的研究人员。而在我国,技术与工程教育尚未形成系统和规模,2003年教育部制定的《普通高中课程方案（实验）》中新增设了一门普通高中学生的必修课程———＂通用技术＂,经过几年的课程实施,已经凸现出一些问题,如：技术教育教学与研究水平不高,人才培养体系不完善,专业师资缺乏,学习资源匮乏,大众对通用技术教育价值认识不足等等。本文通过分析美国技术与工程教育的相关信息,促使同行思考或行动,教育技术学科建设能否在促进我国技术与工程教育发展上发挥作用？

关键词：技术教育 标准 教育技术学 

单位：宁夏大学教育学院 宁夏银川750021