摘要：编者按：拜瑞·费舍曼（BarryFishman）是美国密歇根大学教育学院和信息学院的教育技术学副教授。费舍曼博士于1989年获得布朗大学英语与美国文学学士学位，于1992年获印第安纳大学教学系统技术硕士学位，于1996年在西北大学获得学习科学博士学位。他的研究包括运用视频游戏营造学习环境、运用技术支持教师学习、基于标准的系统性的学校改革，以及教育领导者在促进技术应用的课堂改革中的作用等。他是“高度互动性计算机教育中心（Hi—CE）”的课题负责人，还曾经担任《学习科学》杂志的副主编。目前，费舍曼博士正在负责一项由美国国家科学基金会（NSF）资助的研究课题，主要内容是面对面和在线环境下的教师学习。此外，费舍曼博士还在教师的职业发展和教师知识、实践及学生学习变化之间的关系、在线知识网络等方面进行了项目研究。

关键词：美国 2010国家教育技术计划 2010 netp 

单位：南京大学教育研究院 江苏南京210093 中国电化教育杂志社 北京100031