摘要：人类社会向信息社会转型使得信息技术课程进入中小学教育系统，信息技术课程内涵也随着信息技术的发展而不断丰富，信息科学与信息社会学正成为其重要组成部分。美国的中小学信息技术课程形态复杂多样，主要包括“教育技术”课程、“计算机科学”课程、“信息素养”课程以及行业组织课程，其中信息社会学课程内容极富特色，该文对其目标、内容及教学进行介绍，并从中得出有益于我国中小学信息技术课程发展的启示，

关键词：信息社会学 课程目标 课程内容 教学 课程评价 

单位：东北师范大学信息技术教育研究所 吉林长春130024