摘要：泛在通讯技术、移动网络技术等新技术形成了新的教育媒体，由新的教育媒体催生了新的学习模式，带来了学习思维、学习观念、学习课本、学习课程、学习课堂、学习校园和学习方式的变革，如何应用泛在通讯技术等教育媒体支持教育教学改革成为了新问题。该文时泛在学习环境下微课的学习模式进行国内外现状研究，以教学设计理论、全球学习联盟的学习设计规范、学习共同体理论和学习活动理论为指导，设计了泛在学习环境下微课的学习模式：“学习共同体设计——学习活动设计——学习资源与工具设计——学习过程设计——个性化学习设计”。通过实证研究验证了泛在学习环境下微课的学习模式的应用效果，在学习过程中应用该学习模式，能够改善学习方法，优化学习过程，提高知识掌握率、应用技能、学习质量，提升情感态度与价值观方面的信息素养。

关键词：泛在学习 微课 学习模式 效果研究 

单位：华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631