摘要：随着信息技术的飞速发展,＂互联网＋＂正越来越深刻地影响着教育教学领域的变革。以＂资源导学、主体自学、交流互学、总结助学＂为主要环节的＂互联网＋＂背景下小学语文＂四学式＂混合学习模式,旨在基于信息技术环境下,以混合学习理论、核心素养理论为指导,将网络学习与传统教学有机结合,实现了传统讲授课堂与互动云平台等不同方式、不同学习空间及学习资源的混合。在小学语文教学过程中,恰当运用＂四学式＂混合学习模式,可以充分发掘儿童内在的学习潜能,培养和发展他们的独立自主性和积极创造性,使儿童的语文核心素养得以和谐的发展,从而实现语文学科立德树人的根本任务。

关键词：语文教学 混合学习 学习模式 

单位：江苏省涟水县幸福里实验小学; 江苏淮安223400