摘要：博士生教育的质量与水平直接关乎我国高等教育的质量与水平。当前我国博士生教育迫切需要实现从要素驱动向创新驱动的转变。通过明晰创新主体，建立创新驱动的催生机制和培育适宜创新的环境，以创新驱动博士生教育的改革与发展。

关键词：博士生教育 要素驱动 创新驱动 

单位：武汉理工大学高教所 湖北武汉430070 武汉理工大学“211工程”建设办公室.湖北武汉430070