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中国高教研究杂志 中国高教研究杂志 中国高教研究
北大核心期刊
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中国高教研究杂志

China Higher Education Research

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国高等教育学会
国际刊号:1004-3667
国内刊号:11-2962/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1985
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:中国高教研究
出版社:行政事业单位类
邮编:100082
主编:王小梅
邮发:82-717
库存:200
高等教育
中国高教研究杂志简介
中国高教研究杂志简介

《中国高教研究》是国家教育部宣传贯彻党和国家的教育方针,总结我国办社会主义高等教育的经验,交流高等教育学术研究成果的主要阵地。在坚持科学发展观,坚持理论联系实际的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针下,积极组织研究高等教育改革与发展中的重大现实问题和理论问题。

《中国高教研究》及时介绍高等教育研究领域的最新研究成果,发表具有一定学术水平的学术论文和调查报告。主要读者是:各类高等学校的教师和干部,高教行政部门、高教科研机构、学会、研究会的干部和研究人员。

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(一)来稿要求主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范,有独到见解,有一定的学术价值或实践借鉴价值。

(二)稿件一般不超过5000字,个别优质稿件不受字数限制。

(三)稿件体例:来稿的页面内容依次包括题目、作者姓名、摘要(中文摘要篇幅在100-300字)、关键词(一般可选3-5个关键词,多个关键词之间应以分号分隔)、文章内容、作者信息(包括姓名、单位、部门、职务、职称、单位所在省市、邮政编码)、参考文献(要求在文中标注)。

(四)文中标题一般分为三级,第一级标题用“一、”、“二、”、“三、”标示;第二级标题用“(一)”、“(二)”、“(三)”标示;第三级标题用“1.”、“2.”、“3.”标示,每级标题符号前均空两格。

(五)引文务必注明出处。注释一律在本页使用脚注,每页重新排序,用①②③……表示;参考文献放在文末(尾注),用[1]、[2]、[3]……表示。

中国高教研究较新文章
  • 学习贯彻习近平总书记北京大学考察重要讲话精神(笔谈)——教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平

    作者:刘伟 期刊:《中国高教研究》 2018年第06期

    2018年5月2日,习近平总书记在北京大学建校120周年校庆之际同北京大学师生座谈,并发表重要讲话。习近平总书记的讲话阐明了新时代中国高等教育的奋斗方向与发展路径.具有极其丰富的思想内涵,意义重大、影响深远。为认真学习贯彻习近平总书记北京大学考察重要讲话精神,推动我国高等教育内涵式发展.助力高等教育强国建设。本刊约请中国高等教育学会重大课题“中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究”若干专题负责人.围绕习近平总书记在北京大学重要讲话所指出的培养社会主义建设者和接班人.办出中国特色世界一流大学等进行专题笔谈.供读者参阅。

  • 学术界中的竞争压力及其效应

    作者:阎光才 期刊:《中国高教研究》 2018年第06期

    学术界的认可历来遵从实力至上的规则,因此,竞争原本是一种常态存在。然而,当竞争与个人功利乃至生存发生强关联时,则极有可能带来相关负效应,如高强度压力下的心态失衡、风险规避、手段与目的间的错位等问题,从而与学术创新的原初本质相悖。文章尝试对当下中外学术界中所存在的这种效应予以考察和分析。

  • 中国高端人才过度流动了吗——基于国家“杰青”获得者的实证分析

    作者:黄海刚; 曲越; 连洁 期刊:《中国高教研究》 2018年第06期

    高校之间为争夺高端人才而导致的人才无序流动问题引发了学术界的广泛关注。利用1994—2014年国家"杰青"获得者数据,通过手动搜索和CV研究法,共获得405位具有主动、清晰职业流动轨迹的学者。通过分析这一高端人才群体的职业流动路径和网络,发现:我国高端人才流动不存在过度问题,但存在区域和机构间的不均衡、不对等状态;中西部和东北部"人才危机"并未表现在人才流出的规模上,而是严重的人才逆差和较弱的人才吸引力;大学声望和区域经济实力以及创新活力的结合,是影响高端人才目的地选择的主要因素;不论大学还是研究者,都最大限度地寻求高端人才与优势学科的精准匹配;将特定区域的"人才困境"归因于东南部高校的"挖角",尚缺乏足够的证据。

  • 中国特色高水平高职院校建设(笔谈)——高职教育不能缺位的三大领域

    作者:姜大源 期刊:《中国高教研究》 2018年第06期

    2018年1月31日,教育部印发了《教育部2018年工作要点》.明确提出启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划.这将是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措.是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求.立足当前我国高职院校发展实践和现实诉求.研究探讨关涉中国特色高水平高职院校建设的理论和实践问题,既是凸显中国特色高职教育的需要.也是推动我国高职教育改革创新的需要,对于提升高职教育质量、丰富高职教育内涵、强化高职教育特色和重塑高职教育格局具有重要的现实意义。为此.本刊与浙江省现代职业教育研究中心共同组织笔谈.以“中国特色高水平高职院校建设”为主题,特邀高职教育研究和实践的专家学者撰文阐发己见.供读者参阅。

  • 第四届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛在重庆召开

    作者: 期刊:《中国高教研究》 2018年第06期

    第四届全国职业教育和继续教育期刊改革与发展学术论坛于5月12日在重庆召开。论坛由中国人民大学书报资料中心、《中国高教研究》编辑部、《中国职业技术教育》杂志社,《中国远程教育》杂志社主办,《教育与职业》杂志社、《职教论坛》杂志社、《中国成人教育》杂志社、《职教通讯》杂志社协办,重庆工业职业技术学院承办。

  • 新时代中国高等教育研究的责任与担当

    作者:杜玉波 期刊:《中国高教研究》 2018年第05期

    党的十九大报告和2018年《政府工作报告》对高等教育发展提出了新要求,高等教育强国新征程已经开启。新时代中国高等教育研究应该明确责任与担当。要运用"新思维",坚持以人民为中心,突出"问题导向",抓准"真问题";要提倡探索"边实践、边研究、边应用、边总结、边宣传、边推广"的"新模式",坚持从"真问题"出发,做好"真研究";要扎根中国大地,传承中华优秀传统文化,以国际视野充分借鉴他国经验,开拓新时代中国特色世界水平的高等教育研究"新境界",努力从我国高等教育改革和发展的实践中发现新问题、提出新观点、构建新理论,推动高等教育研究"真创新";要真正把高等教育研究与新时代人民群众对高等教育的美好向往紧密结合在一起,始终与服务国家重大需求同向而行,在回应关切、服务需求中作出"新贡献",真正满足服务人民、回应需求、创新理论、科学决策、推动实践等多方面需求,做好资政、咨教、咨询服务,切实保证所取得的成果"真管用"。

  • 改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁与展望

    作者:祁占勇; 王羽菲 期刊:《中国高教研究》 2018年第05期

    改革开放40年来,我国职业教育产教融合政策的发展历经了初步探索阶段(1978—1995年)、多样化创新阶段(1996—2010年)和不断深化阶段(2010至今),呈现出了不断追求长效发展的价值取向、积极倡导多元主体的合作参与、始终重视"双师型"教师队伍建设、持续完善职业教育与产业精准对接等特点。应从转变思维方式、建立联动工作机制、设立专门法律保障、创新现代化治理模式、改进经费投入模式等方面不断完善职业教育产教融合政策。

  • 育的历史定位和重点任务

    作者:詹启敏 期刊:《中国高教研究》 2018年第05期

    党的十九大报告提出,实施健康中国战略,要完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务。2017年国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》,就推动医学教育改革发展作出部署。医教协同推进医学教育改革与发展,加强医学人才培养,是提高医疗卫生服务水平的基础工程,是深化医药卫生体制改革的重要任务,是推进健康中国建设的重要保障。在健康中国战略和"双一流"建设的国家战略背景下,为深化医学教育改革,搭建国内外医学教育交流平台,聚焦医学教育未来发展,北京大学医学部于2017年12月12日举办"北大医学·教育论坛(2017)"。来自医学教育领域的40余位专家学者围绕"面向未来:医学教育的责任与使命",探讨医学教育的机遇、挑战与未来发展,以期更好地推动医学教育的蓬勃发展。本期选发部分发言人的观点摘编,以飨读者。

  • 举办者视阈下民办高校分类管理制度的调适与创新

    作者:陈文联 期刊:《中国高教研究》 2018年第05期

    作为民办高校的核心利益相关者,举办者的立场和态度对于顺利推进分类管理制度改革意义重大。选择营利性还是非营利性办学道路,对现有民办高校举办者而言,是一系列显性和隐性利益的重新分配和取舍。从"经济人"和"道德人"的视角看,民办高校的举办者在分类管理改革中陷入了选择性困境。破解困境需要地方政府将国家顶层制度设计和地方立法创新实践相结合,实现分类管理制度的具体化,化解民办高校举办者的种种纷扰,全面推动分类改革真正落地。

  • 习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想研究

    作者:刘伟 期刊:《中国高教研究》 2018年第04期

    习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想是马克思主义教育学说与当代中国教育实践相结合的产物.包括建设高等教育强国、实现高等教育内涵式发展、扎根中国大地办大学和提高教师的核心素养等方面的内容。体现出人民性、时代性、战略性和开放性等鲜明特征,具有重要的理论价值和历史价值。

  • 2017年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于18家教育类中文核心期刊的发文统计

    作者: 期刊:《中国高教研究》 2018年第04期

    2017年全国高校高等教育科研论文统计分析结果表明,综合性大学、全国重点大学是高等教育科研持续的主力军。“双一流”建设高校发文贡献率超过50%.但内部差异较大。普通高职高专、民办高校发文量呈现弱化和分散的趋势。高等教育科研论文中作者单独署名和两人合作署名是论文发表的主要形式.3人合著论文数量与2016年相比有一定减少。高等教育科研作者队伍中职称主要以中高级职称为主.博士研究生发文数量与2016年相比有一定减少。高等教育研究者呈现多学科、跨领域的特征。论文受基金课题资助的比率适中。省部级及以上基金资助论文仍然占较大比重。高等教育科研论文选题较为广泛.符合政策和社会热点。

  • 深化产教融合 提升人力资源质量(笔谈)——统筹推动产教联动发展 落实共同育人

    作者:李进 期刊:《中国高教研究》 2018年第04期

    2017年12月19日,国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》(以下简称《意见》).将产教融合上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排,具有深远意义。与以往国家层面关于人才培养模式改革、加快职业教育发展、引导地方本科院校转型的政策文件,更多地强调学校的责任和作用不同.《意见》把企业作为产教融合的重要主体,把发挥企业的作用作为产教融合的关键,高度重视行业和社会组织在促进产教衔接方面的作用.在机制设计上着力于各参与方利益的保障与实现。《意见》聚焦于产教融合的“深化”。更关注产教融合协同体系的构建与合作机制的建设,从七个方面三十项举措明确提出产教融合“四位一体”的架构.从战略层面为推动产教融合指明了方向。这一文件的落地实施,将会给我国高等教育、职业教育办学模式、人才培养体制机制带来深刻变革。为此,围绕学习贯彻党的十九大报告提出的“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”和贯彻落实《意见》的精神。本刊与浙江省现代职业教育研究中心共同组织笔谈。特邀专家从国家政策支持、产教供需对接、企业参与、人才培养等视角发表观点.供读者参阅。

  • 2005—2015年我国高等教育经费投入的变化与启示

    作者:方芳; 刘泽云 期刊:《中国高教研究》 2018年第04期

    2005-2015年我国高等教育经费投入在总量、结构和生均三个方面各有特点。在此期间经费总投入增长较快而生均投入增长相对缓慢,政府投入的主导作用较强。从2013年开始,经费总投入和生均投入的增长速度明显下降,政府的投入努力程度有所减弱。应努力提高生均投入水平,加强政府投入的努力程度和主导作用,完善社会投入机制,适当提高学费水平并建立学费的动态调整机制,增强高等学校经费管理水平和资源利用效率。

  • 中国高等教育学会系统秘书长和监事2018年工作会议在京召开

    作者: 期刊:《中国高教研究》 2018年第04期

  • 实现三大转变 把党的十九大精神贯彻到教学中

    作者:郝清杰 期刊:《中国高教研究》 2018年第03期

    真正把党的十九大精神贯彻到高校的课堂教学中,应该努力现实三大转变:由学习文件内容向领会文件精神转变;把领会到的文件精神转化为内涵丰富的教学资源;把教学资源转化为青年学生积极投身到中华民族伟大复兴的强烈使命感。对于高校教师来讲,实现了这三大转变,才算是真正学懂文件精神、深入弄通理论脉络、认真做实育人要求。

  • 论高校开除学籍处分的法律性质

    作者:申素平; 黄硕; 郝盼盼 期刊:《中国高教研究》 2018年第03期

    在外部行政与内部行政二分的理论与制度框架下,我国公立高校与学生的关系是一种内部行政法律关系。高校开除学籍处分的法律性质既不是行政处罚,也不是所谓"准行政处罚",而是一种行政处分。行政处分的设定和作出同样受到法律保留、程序正当、公平公正等原则限制,并部分地纳入司法救济的范围;同时,法律不得过度限制高校的自主权,行政处罚法的某些原则并不适用于开除学籍处分。开除学籍处分作为限制和影响学生受教育权这一基本权利的重大事项,足以成为纳入行政诉讼受案范围的理由,不必为了论证开除学籍处分的可诉性而牵强地将其定性为行政行为。

  • 英国高校科研项目成本计量与补偿方法及对我国的启示

    作者:王翠林; 袁连生 期刊:《中国高教研究》 2018年第03期

    通过系统论述英国高校科研项目的全经济成本计量方法(f EC),肯定其对英国高校科研活动和科研基础设施可持续发展产生的重要影响,同时从资助方与受助方的角度分析f EC存在的不足,以及各利益相关方的看法和态度。分析英国高校的科研资助体系和各资助方的实际资助情况,并从平衡项目拨款与整笔固定拨款、平衡科研成本精确计量与科研工作不确定性,以及如何有效借鉴f EC方法三个层面,探讨英国f EC方法对我国科研资助体制改革的启示。

  • 深化产教融合 推动职业教育技术革命——高职院校新技术应用人才发展战略思考

    作者:谢志远; 刘燕楠 期刊:《中国高教研究》 2018年第03期

    高职院校新技术应用人才战略,是伴随着产业升级和技术进步对高等职业教育发展提出的新要求和新方向,更是利用新技术驱动高等职业教育改革、加大服务区域经济力度、改革人才培养模式的综合性创新实践。在新技术、新产业背景下对未来的技术人才实施培养,既是高职教育发展规律的必然趋势,也是高职院校在办学理念上进行理论与实践创新的必然选择。新技术应用、推广与创新,需要高素质技术人才的参与,高职院校要在以产业变革为背景的高等教育结构性改革中异军突起,必须在"新"字上下功夫,依靠"新技术"培养"新人",构建以新技术应用职业人才为技术资源的现代高等职业教育体系。

  • “中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究”课题开题报告会第二次会议在京召开

    作者: 期刊:《中国高教研究》 2018年第03期

    "中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究"课题开题报告会第二次会议于2018年1月7日在北京召开。中国高等教育学会会长、学术委员会主任杜玉波,副会长管培俊,学术委员会副主任顾海良,学术委员会委员、中山大学原党委书记郑德涛,副会长张大良,监事长孙维杰,副会长、秘书长康凯,教育部政策法规司司长邓传淮,综合改革司司长刘自成,高等教育司司长吴岩,教师工作司司长王定华,思想政治工作司司长张东刚,社会科学司司长刘贵芹,人才工作领导小组办公室主任、人事司一级巡视员赵丹龄,学术委员会副主任邬大光、袁振国、眭依凡,学会副秘书长、学术委员会秘书长叶之红,学会副秘书长、学术委员会委员王小梅等出席会议,并作为评议专家做点评指导。

  • 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力提升高校思想政治理论课亲和力与针对性

    作者:刘川生 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保障要素不到位,是影响高校思想政治理论课亲和力与针对性的重要因素。必须创新教学理念、加强顶层设计、强化师资建设、推动教法创新、优化机制保障,把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。

  • 提高哲学自觉 推进文化育人

    作者:胡显章 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    中华民族正在加速实现伟大复兴,文化的反思和振兴是其重要的前提和内涵。中国大学在本质上是功能独特的文化机构,是优秀文化传承创新的重要载体和源泉,对于民族伟大复兴肩负重大责任。大学人应该深刻认识文化在历史进步和大学自身建设中的作用,正确把握国家文化发展和大学文化建设的规律,积极推进文化育人,并主动担当发展先进文化的历史责任。

  • 增强文化自信建设中国特色社会主义高等教育思想体系

    作者:程钢 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    习近平总书记在党的十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛.就没有中华民族伟大复兴。”中国特色社会主义高等教育思想体系应当是新时期中国特色社会主义文化的重要组成部分。习总书记的论述对于我们建设中国特色社会主义高等教育思想体系具有重要的指导意义。

  • 努力推进以人民为中心的教育现代化

    作者:孙霄兵 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    推进教育现代化就是办好人民满意的教育,涉及五个关键要素:一是要有以人民为中心的教育培养目标的现代化,每个人应有法定的权利和义务,要成为合格公民,并在此基础上培养成为社会主义事业的建设者和接班人;二是以人民为中心的教育制度现代化,要求教育制度的公平与高质量、要加快现代化的教育立法、制定现代化的教育标准;三是以人民为中心的教育保障现代化,即教育投入、教师资源、教育信息现代化、设施设备配置的现代化;四是以人民为中心的教育教学现代化,应创新教学方法,创新课程与教材,培养优异人才;五是以人民为中心的教育国际化,树立教育自信,做好中外合作办学,加大人文交流,培养国际化人才。

  • 中美研究型大学本科学生基本能力比较研究

    作者:常桐善 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    研究利用调查数据对中美研究型大学本科学生入学和调查时的15项基本能力进行了比较研究。结果显示,中国学生除了在入学和调查时的外语水平高于美国学生外,其他14项基本能力都显著低于美国学生;中国学生的批判性思维能力、清晰有效的写作能力等9项能力在调查时与美国学生的能力差距比入学时有所拉大。从招生、课程设置、教学模式、国际化、教学环境、学习成果评估等方面对研究结果进行了讨论,并建议中国研究型大学在“双一流”建设中必须优先考虑本科教育,制定本科教育战略规划,有效地实施大学招生“综合评价”制度,重新审视“以学生为中心”的教育理念和面临的挑战,促进院校研究在学生发展方面的研究,积极支持和参与具有前瞻性的本科教育研究,建立大学驱动、数据驱动的内外部相结合的学生学习成果评估体系,为制定相关政策和开展及时的改革提供信息。

  • 我国理工科博士生科研支持现状与问题分析

    作者:闵韡 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    对全国35所高校研究生院理工科博士生的科研支持情况进行调查,结果显示,理工科博士生科研支持情况整体良好,但在学术交流机会、管理认同和整体科研支持满意度上依然有待提升。博士生的主观感受相对于客观指标,对科研支持满意度更具有预测作用。所在学校为“985工程”高校,导师为院士、长江学者等,以及培养方式为硕博连读的博士生,在科研支持的获得上具有一定的优势。在博士生培养过程中,应尊重博士生的实际需求和意愿,为其科研活动提供具有针对性的支持,同时应充分发挥导师在博士生培养过程中的关键作用。在招生方式上,尽管硕博连读表现出一定的优势,但仍需要进一步的探索。

  • 理论与实践相结合的高校广告专业教学模式探索——兼评《广告教学与实践模块建构研究》

    作者:周阳; 张帆 期刊:《中国高教研究》 2018年第02期

    目前,我国高校广告专业的教学仍存在一定的不足之处,不能很好地满足市场上对于该专业学生的实际要求。针对这一现状,作者高萍结合自身多年的教学经验出版了《广告教学与实践模块建构研究》(中国传媒大学出版社,2017年6月出版)一书。

  • 理性认识大学排名在实现高等教育内涵式发展中的作用

    作者:林建华 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    实现高等教育内涵式发展,需要理性认识大学排名的作用。尽管大学排名有诸多问题和局限性,但的确为我们提供了很多大学发展状态的信息,如使用得当,是可以帮助我们发现问题的。内涵发展需要大学有充分的定力,不忘初心,摈弃浮躁,建立自信,这样才能走出一条中国特色、世界一流的大学发展之路。

  • 新时代中国高等教育现代化的基本走向

    作者:张力 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    党的十九大报告全面系统总结了以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念、新思想、新战略.在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局进程中,确定了新时代优先发展教育事业,

  • “双一流”建设要澄清多对关系

    作者:沈红 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    第一,“双一流”研究需要澄清多对关系。包括世界一流、国家一流与地方一流之间的关系:一流学科与一流大学之间的关系;教学、研究、服务与人才培养、科学贡献之间的关系:政府“推”一流与院校“办”一流之间的关系:高等教育进步与社会经济繁荣之间的关系.以及“双一流”实质与绩效评价之间的关系。

  • 学科评估机制失衡的效率损失与补偿策略—兼论一流学科建设的路径取向

    作者:高耀 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    一流学科的成长具有外部推动和内在生成双螺旋逻辑的制度特性.由此决定了良性的学科评估必然应同时重视外部显性评价机制和内在隐性评价机制约束并在两种机制约束间保持“适度均衡”。学科评估的双重机制约束“失衡”既会导致诸如学科壁垒与学科自我保护、质量单极化及急功近利等学术效率损失,也会导致行政扩权、服务低效、强化利益机制等行政效率损失,这在一定程度上正在导致学科评估的“正当性”存在“合法性危机”.因此需要从尊重学术研究的自发秩序、构筑良好的学科文化氛围、营造鼓励创新和宽松容错的研究环境、培育独立客观的第三方评估机构、避免评估结果与各种资源及利益分配直接挂钩等内外部层面实施学科评估效率损失的补偿策略。

  • 面向2030世界高等教育发展的主要趋势与战略选择

    作者:别敦荣; 易梦春 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    新世纪以来,世界高等教育普及化进程进一步加快,高等教育与经济社会发展的关系日益紧密.与此同时,区域间高等教育发展差异扩大。面向2030.世界高等教育毛入学率均值将可能突破50%,主要高等教育发达国家(地区)在学规模增长可能放缓,除中国、印度等少数国家以外的主要高等教育发展中国家(地区)将仍处于高等教育大众化阶段。高等教育欠发达国家(地区)难有大的突破。为实现“教育2030”的愿景,世界高等教育发展的战略选择包括进一步扩大高等教育的包容性,发展基于公平与优质的高等教育体系,探索更有效的终身教育模式.加强高等教育国际合作与援助等。

  • 美国联邦政府博士生资助的主要方式及其特点分析

    作者:陈翠荣; 周蕾 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    不同的资助方式对博士生的学业完成率、完成时间及学术发展情况具有不同的影响。美国是较早开展博士生资助的国家。联邦政府对博士生主要采用无偿型、有偿型和借贷型三种资助方式。考察联邦政府资助博士生的主要方式,发现其具有如下特点:根据博士生的学科、年级、类型不同,采取差异化资助方式;利用博士生资助方式引导美国顶尖人才的培养方向:针对特殊博士生群体运用相应的资助方式;多种资助方式互为补充,发挥资助的最佳效应:资助力度较大、覆盖面较广,能够满足博士生的基本生活需要。这些资助方式对我国政府完善博士生资助体系.进行精准资助具有重要的借鉴意义。

  • 少数民族地区高校美术人才培养模式创新发展研究—兼评《民族地区普通高校美术学(教师教育)专业人才培养与发展模式研究》

    作者:秘云腾 期刊:《中国高教研究》 2018年第01期

    在深化高等教育教学改革的背景下,各高校不断探索新的教学模式以期适应教育领域深化改革,达到更好的教学效果。少数民族地区普通高校也纷纷响应号召,鼓励各专业针对高校人才培养模式展开创新。在此背景下,

中国高教研究杂志分期目录
中国高教研究杂志网友评论
较新评论
xiaoyin** 的评论:

中国高教研究杂志主要是偏理论方面的稿件,中间耽误了一个月左右,编辑也发邮件进行了说明。稿件处理均是在投稿系统完成,投稿到录用一共100天左右,感觉有时候还是要点运气。

2019-08-19 09:36:54 回复
huangxi** 的评论:

对中国高教研究杂志一直比较看重,至今投了四次,都录用了,总体感觉需要一定新颖性,有创新点,能解决实际问题,审稿速度大概在1个半-2个月左右返回意见,外审老师给出的问题也很中肯。

2019-08-03 16:50:30 回复
rsghedg** 的评论:

一直在他家订阅杂志,每次老板都包装的很认真,每次都不会发生破损。正版书籍,希望有更多的人读到他家的好书。

2019-04-08 08:41:36 回复
wanghua** 的评论:

非常具有可读性的教育类刊物,发行量也大,比较知名,对于一些相关问题,有自己独到且具有一定深度的见解。每期都收到一本没少,非常的满意。

2019-02-12 17:30:46 回复
fuboli_** 的评论:

看完这本杂志,最大的感受就是,从前言开始,你就可以感受到作者对于学术研究领域的独到而深刻的理解,功力足以深厚到学派化的那般令人叹为观止。这本杂志中体现出来的逻辑性绝非我们的课本所能比拟。学到不少的知识,值得推荐!

2019-01-17 15:53:23 回复
drhwge_** 的评论:

内容还没来得及细看,但是包装以及书本的质量都特别好,给我一种必须去细细品读的欲望。物流特别给力,棒棒的。

2018-12-23 16:06:17 回复
yuanbay** 的评论:

杂志收到全新封塑正版书,封面设计精致,字迹清晰。很雅致,拿在手里很舒服,看起来更是赏心悦目。以它丰富的内容、精美的印刷、独特的开本赢得了不少人的喜爱。

2018-11-05 15:09:02 回复
dafhee_** 的评论:

我们学校指定的这本书,更偏重理论,尤其是教育部分更加详细。发货速度也很快,实际到货期和预到期一致。

2018-10-09 10:14:06 回复
zhudand** 的评论:

这是一本与众不同的高等教育类杂志。书中没有晦涩的大道理,也没有空洞的说教,他用聊天的口吻将高等教育理论的方方面面娓娓道来,既能让你恍然大悟,也能让你深思回味。

2018-09-19 16:12:29 回复
xuyuze_** 的评论:

这本杂志不错!文章表达简练、主题明确,对研究者来说很有实用价值,尤其是我们这些刚入研究之门的小虾罗们,以后就在发表之家订阅了,相信以后我的文章之路就在这上面找出路了。

2018-08-10 17:56:26 回复
jdsqwo_** 的评论:

俗话说一口吃不出一个胖子,但吃成胖子的决心和毅力绝非那些一般人所能理解的,正好赶上发表之家活动,一口气买了一大堆,接下来慢慢体会与鉴赏。中国高教研究是我一直很青睐的。推荐!

2018-07-26 17:49:31 回复
lijiao** 的评论:

非常推薦,終究是“人,認識你自己”,這句話所言,去質疑,去檢視自己,每一點每一滴,時時刻刻,看到那發生的一切,但求一“真”!

2017-09-11 10:27:13 回复
yangjie** 的评论:

东西已收到,包装很好!书的质量没有问题是正版的!非常满意,在此订书,经济实惠,方便快捷,客服的服务周到,快递师傅微笑服务态度非常好。以后需要一定还来。总之,发表之家的东西都很好,一定会再来购买的。

2017-09-05 08:56:39 回复
guigui** 的评论:

中国高教研究杂志对于学术写作较为实用,对于刚开始写作此类文章人来说,具有很好的指导作用,内容还不错,个人感觉挺实用的,很满意,质量好,包装完整挺好的呢,快递也很给力

2017-08-22 11:06:00 回复
dgnh** 的评论:

2017年1月份录用,历时3个月。总体感觉,现在要求比以前严格,变为5个审稿人,稿件质量也比以前提升了,其中不乏高水平的文章,编辑部处理效率还是很高的,审稿人拒审的较多!希望《中国高教研究》越办越好!~

2017-04-13 16:04:11 回复
zhangxi** 的评论:

2015.1.15 投稿 2015.2.08 送审 2015.2.12 审回 2015.3.28 退修 2015.4.23 修回 2015.5.21 采用 我的文章包含两个方面的内容,两个审稿人分别对其中一个方向做出评审,意见很专业。审稿结论:修改后重审,修改后录用。

2015-06-02 08:26:37 回复
gghkz** 的评论:

中国高教研究杂志的审稿倒是挺快的,35天左右返回修改意见,修改后录用,邮寄了录用函,但是之后五个月一直没有消息,发邮件询问被告知还得12个月后才能见刊,也就是从录用到见刊需要17个月!!!需要提前见刊的谨慎投稿!!!

2015-03-04 08:19:36 回复
jioy** 的评论:

中国高教研究审稿速度很快,刚好一个月;录用也很快,3个月;出版也很快,6个月。

2014-09-23 11:44:53 回复
gyooy** 的评论:

发过两篇,第一篇修改后再投直接录用,中间经历了一审、二审和终审,最后得到录用通知大概用了6个月;第二篇和第一篇是姊妹篇,直接录用,但是也经历了一审、二审和终审,都是6个月的时间。

2014-09-16 10:07:07 回复
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