摘要：“211工程”建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇，并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设．高等学校的发展定位有了较大的提升，也相应地对“211工程”建设提出了更高的和更新的要求：一要注重推动高等学校教育质量的全面提高，二要为高等教育的国际化提供支撑．三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就当前而言，迫切需要提高“211工程”建设的灵活性和针对性．为高等学校的机制体制创新提供空间，推动高等学校发展目标的顺利转型。

关键词：高等学校 发展定位 

单位：南京师范大学"211工程"办公室 江苏南京210097