<正>第四,推动教育事业科学发展,必须促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性,把促进公平作为国家基本教育政策,是促进社会公平的重要基础性任务。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众,根本措施是合理配置教育资源。近年来,我国在...
<正>贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的国家级重点中等职业学校,是首批国家改革与发展示范性中职建设学校。学校以建筑为龙头、建材为特色、覆盖相关专业。目前,学校南校区占地面积70余亩、北校区占地面积150余亩。教职工300余人,专职教师近260人,其中高级职称近25%,双师型教师超过60%;学校办学规模达8000余人;开设有建筑与材料工程类、...
<正>走科研兴校道路,实施科研兴校战略,对于地方建筑类高校来说,是学校生存与发展的必由之路,是时代赋予的历史使命,是提高学校整体办学实力和水平的关键所在。结合北京建筑工程学院的实践,探讨地方建筑类高校如何实施科研兴校战略,推动学校整体发展的问题。一、实施科研兴校战略,对地方建筑类高校提高办学实力具有重要意义行大1学.实职施...
<正>高等职业教育必须兼有职业性和人文性双重属性,职业性属性决定其在人才培养中必然要重视知识传授和技能培养,为学生未来的职业生涯提供一种工具,而人文性决定了高等职业院校不能只局限于狭隘的"技术教育",还应立足于培养和谐发展的人,使学生具有相当的人文科学知识、自觉的人文关怀和人文精神,实现高等职业教育的知识、能力、素质教育...
<正>目前,秉承"以服务为宗旨,以就业为导向"的高等职业教育,正肩负着为社会培养高素质、高技能人才的重任。面对日益激烈的人才竞争、日益严峻的就业形势,高职院校在重视学生的专业知识和技能培养的基础上,应更加重视学生职业素质的养成教育,这是提高学生的就业能力和可持续发展能力的决定性因素。
<正>一、问题的提出2005年,教育部在学习贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的通知中强调:要全面落实科学发展观,切实把大力发展职业教育,特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点,把扩大中职教育招生规模作为"十一五"教育规划的重要目标。"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。在国家政策的指引和各级政府的...
本文介绍了当前在国际范围内具有影响的PBL教学方法,分析了竹理专业实践教学的特点,以及与PBL教学法的契合,提出了在竹理专业实践教学中引入PBL教学方法,以及所能带来的重要意义。
本文针对土木工程专业课程的特点,研究计算机辅助教学(CAI)系统在土木工程中的应用,利用Visual Basic语言,初步搭建起了土木工程计算机辅助教学(CECAI)系统的框架,并重点对概念题模块的开发技术和功能进行了研究。该模块界面友好、直观、方便,不仅为教师提供一个编辑试题的工具,而目为学生自卞进行习题训练提供了条件和帮助。
本文以建筑类高校的会计学专业本科人才培养为研究对象,将建筑类高校的人才培养环境与建筑行业对会计人才的需求紧密结合,分析建筑行业特色的会计人才需求与培养间存在的差异,以沈阳建筑大学为例,设计课程体系,构建符合建筑特色的会计人才培养方案,并通过对近五年培养效果的分析,提出改进建筑特色会计学本科人才培养的措施。
随着近几年教育改革的快速发展,职业教育也引进了许多国外先进的教育模式,培养目标由单一的传授知识和技能转变为使受教育者具备从业的职业能力。本文通过分析当前的职业教育背景以及国内外先进的教育模式,结合有效的问卷调查,对职业教育中非专业能力的相关问题进行系统的研究。
近年来,西藏高等教育的规模发展十分迅速,但相应的高校专业布点、层次和科类结构与区域经济社会发展需求的整体结构适应性不强。究其原因,一是影响西藏高校专业结构的因素错综复杂,二是专业设置普遍缺乏科学论证依据;三是专业特色和优势不明显。基于此,本文提出西藏高校要在多元的价值取向中稳步推进专业结构调整;加强专业内涵建设,实现优势与特...
本文介绍了市场经济条件下,高职专业建设应以市场为导向、以质量为根本、以服务为宗旨、以效益求发展。湖南城建职业技术学院建筑设计技术专业引入经营理念,以职业岗位群为导向,面向市场,对接产业,通过校企共建专业建设模式,建立产学结合实训基地,加强双师结构专业教学团队建设,以资源共享带动相关专业群建设等措施,深化专业内涵建设。
本文在进行轨道类企业人才需求调研的基础上,结合企业需求,按照职业教育工学结合一体化课程开发的理念对中职学校的城市轨道交通车辆专业进行了专业定位及在课程建设和教学改革方面进行了探索。
本文结合"建筑师简介"课程的教学实践,借鉴"渗透教育"理念,提出了利用渗透教育将设计理念渗透到"建筑师简介"课程教学中的教学模式,并提出了教学过程优化的主要措施、思维锤炼等方面在教学中的若干应用。探讨提升建筑学专业人才的创新能力,有效激发学生的学习兴趣,激活学生主体意识,提高教学质量。
针对当前测绘科学技术发展的形势与特点,根据土木工程专业的需求,本文提出土木工程测量课程教学内容改革的新思路,以更好地培养实践型、创新型和专业技术复合型的人才,与土木工程人才市场的需求接轨。
社会调查与研究方法系列课程是社会工作专业课程体系中的重要组成部分。本文从分析社会调查与研究方法课程的内容与特点入手,总结了目前教学实践中已采用的方法与手段,在此基础上,结合社会工作专业学生数学基础薄弱的特点,提出努力实现课程教学形式和教学空间的多样化、主动进行教师角色转化、实行考核手段与考核时间多样化等教学改进目标与措施...
本文通过对设计及其设计方法的探讨,引用设计方法论对传统的设计教学讲授方法进行改造和补充,力求图示语言化和语言图示化的有效交互,使土木工程专业学生在有限的基础和周期中建立必要的设计素养,让专业教学和人文教育有机融合。
本文介绍了长沙建筑工程学校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,坚持工学交替和"订单式"人才培养模式,强化学生专业技能和综合素质的培养,构建了"育教13学56改"革教和学教工学作研模究式工(作紧)紧,围提绕高1个了目教标学、管抓理住工作3个水环平节和、人开才展培5养项质活量动的、教强学化工6项作能模力式开。展教
在高职学生管理工作中,笔者尝试着运用管理心理学中的需要理论、公平理论和期望理论,进行学生管理方法的改革,从而有效地把握了学生思想、心理和行为发展变化的规律,提高了学生管理工作的实效性,收到了较好的效果。
目前,高校教师激励机制的构建对高校的发展起着关键性的作用。本文试图分析高校教师激励机制存在的种种问题并提出相应对策。
土木工程专业实践性教学环节在整个专业教学体系中占有重要的地位。近年来,由于高校的大规模扩招以及社会经济的快速发展,实践教学资源明显不足,使得新形势下土木工程专业的实践教学遇到困难,出现了一些问题。针对问题,本文建议从本科生培养方案改革、实习基地建设、实践性教师队伍建设和完善考核机制等四个方面入手,充分调动学生学习的主动性和...
本文从创新能力培养出发,探讨在基础课教学中培养应用型人才模式,为本科院校培养符合社会需要的应用型人才提供建议。
本文以工程管理专业"三明治"实践教学为切入点,构建实践教学过程监控管理体系,并提出实施方法,分析和探讨了实践教学过程管理体系中应解决的一些关键问题。
文章从研究地方高校工程类专业实践性教学的现状出发,围绕工程实践能力培养,从实践教学目标的定位、实践课程教学设置、实习基地建设、课程设计和毕业论文安排等方面着手构建一套实践教学培养体系。通过实践教学改革极大地提高了学生的工程实践能力和工程素养,同时为地方高校工程应用型人才培养模式的改革提供了新的思路
"工学结合"是职业院校教学改革的永恒主题。为使职业院校培养的学生满足市场专业人才需求,真正做到零距离就业,针对专业对应的核心职业岗位,进行岗位的工作任务与职业能力分析,为专业课程体系的构建奠定基础成为必然。
建筑识图是中职学生进入建筑行业必修的、重要的专业核心内容,但学生往往很难学会,笔者在教学实践中对这个瓶颈问题的解决进行了思考和改革,采取了五步教学法:经典图纸引识读、情景铺垫导识读、由点到面推识读、举一反三拓识读和专业术语显识读,通过转变教师教学理念、研究教学方法和发挥专业团队作用等措施,在教学实践中取得了比较好的效果。
本文从对项目目标的控制力度、业主能力支持需求和承包商与建设单位的支持程度3个角度建立煤矿建设项目管理的评价指标体系,运用模糊层次评价模型对煤矿建设项目管理模式做出评价。实证表明,模糊综合评价方法能够处理项目管理中的主观信息,提高了矿井建设项目管理评价的科学性和准确性。
本文通过对古城辽阳几处古建筑的实地考察以及对这几处古建筑的历史、建筑形式、特点、尺度等方面的论述,使我们对古城辽阳的白塔、广佑寺、彭公馆、龙峰寺、观音寺等古建筑有一个比较详细、全面的了解,从而增强人们对古建筑的保护意识。
<正>住房城乡建设部日前召开部廉政工作会议暨部党组中心组学习扩大会议,学习贯彻国务院第五次廉政工作会议精神,部署部廉政工作。部党组书记、部长姜伟新主持会议并讲话;部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长杜鹃就如何理解和贯彻落实国务院第五次廉政工作会议精神作了讲话;部党组成员、副部长仇保兴,齐骥,郭允冲出席会议。姜伟新对部机关...
<正>中国绿色建筑与节能委员会第一届五次委员会能大会会议暨于新3月技2术9日与第产八品届博国览际会绿举色办建期筑间与在建北筑京召节开。住房和城乡建设部副部长仇保兴到会讲话。仇保兴强调,绿色建筑作为建设领域一种发展趋势在中国已经不可逆转,而且发展会越来越快。要让绿色建筑理念和技术覆盖所有建筑,尤其是对环境冲击较大的建筑一...
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