首页 > 期刊 > 中国继续医学教育 > 在生理学教学中穿插PBL教学法的探索 【正文】
摘要:以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)是一种以学生为中心的教学方法。培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一。在生理学理论教学中穿插 PBL 教学方法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,培养学生主动学习的能力、创新能力和解决问题的能力。
关键词:生理学 教学方法 pbl 教学法
单位:漯河医学高等专科学校; 河南漯河462002
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