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在生理学教学中穿插PBL教学法的探索

李文娟; 王晋 中国继续医学教育 2014年第08期

摘要:以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)是一种以学生为中心的教学方法。培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一。在生理学理论教学中穿插 PBL 教学方法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,培养学生主动学习的能力、创新能力和解决问题的能力。

关键词:生理学教学方法pbl教学法

单位:漯河医学高等专科学校; 河南漯河462002

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中国继续医学教育

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