摘要:目的探讨PCMC模式结合多媒体课件在心内科教学中的应用效果。方法选择2014级临床专业本科学生96人,随机分为观察组和对照组,每组48人,对照组采用传统授课方法,以教师讲授为主,观察组则采用PCMC模式结合多媒体课件进行教学,比较两组理论测试及技能测试评分,及两组学生对教学效果的评价。结果(1)观察组的理论测试得分为(88.9±45)分,操作技能测试得分为(88.6±5.0)分,对照组的理论测试得分为(801±2.3)分,操作技能测试得分为(75.3±2.3)分,组间差异具有统计学意义(P〈0,05);(2)PCMC模式结合多媒体课件可以更有效的提高学生的学习兴趣,自学能力等,与传统教学方法的效果相比差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论在心内科教学中联合应用PCMC教学和多媒体课件可以有效改善学生的学习成绩。
关键词:pcmc模式 多媒体教学 心内科教学
单位:安徽省立医院心血管内科; 合肥230022
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