摘要：将迷你临床演练评量（Mini-CEX）教学方法应用于《细胞生物学》的实验教学中,针对学生被动灌输的习惯及知识运用时的生搬硬套问题,根据课程特点进行教学方法改革,提高学生的自主学习性和参与度。迅速提高学生的操作能力,利用个性化反馈弥补知识框架中的薄弱点,培养学生的综合能力。并设计Mini-CEX评价表及调查问卷,总结反馈意见,实现以考促学、教学相长。现以教学互动理论为依据,旨在提高细胞生物学教学的质量。

关键词：细胞生物学 以考促学 综合能力 

单位：齐齐哈尔医学院生物遗传教研室; 黑龙江齐齐哈尔161000