摘要：通过分析目前我国本科生《临床肿瘤学》教学内容、教学方式,考核模式的现状及存在的亟待解决的问题,了解现代PBL教学（Problem Based Learning,PBL）体系的特点与优势,以及在临床课程中开展教学整合课程的可行性和必要性,探讨在《临床肿瘤学》教学中开展PBL课程整合的具体意义和实施方法,并对在《临床肿瘤学》PBL课程整合提出了一些建设性方法和实施注意事项.

关键词：临床肿瘤学 pbl教学 课程整合 

单位：深圳大学附属罗湖医院肿瘤内科; 广东; 深圳518001; 深圳大学附属罗湖医院科教科; 广东; 深圳518001; 深圳大学附属罗湖医院护理部; 广东; 深圳518001; 深圳大学附属罗湖医院药学部; 广东; 深圳518001