摘要：目的分析联合教学在神经内科临床护理带教中的应用价值。方法于2016年12月我院神经内科临床护理带教中实施联合教学,比较联合教学前后学生考核成绩与教学质量。结果联合教学后,各项教学质量评分均高于联合教学前,差异具有统计学意义（P〈0.05）;联合教学后,学生的理论与实践考核成绩分别为（95.6±2.4）分、（96.6±3.2）分,高于联合教学前成绩,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论联合教学能够有效提高神经内科临床护理带教质量,提升学生的理论水平和实践操作能力。

关键词：联合教学 模式多样化 神经内科 临床护理带教 应用价值 

单位：锦州医科大学附属第医院神经内科一病区; 辽宁锦州121000