摘要：对远程学习者认知能力的测试与评价．是建立动态学生模型库的基础和系统功能实现的关键。本文探讨了利用模糊数学方法评价和刻画学生认知能力的方法．可以更准确、科学地诊断学生的认知弱项、评价学生的学习成效．进而提供自适应的提高训练和差别化的反馈，使得远程学习支持变得更加智能化、人性化。

关键词：智能学习支持服务 初始估计值 模糊隶属度 函数 通过阂值 

单位：南京邮电大学传媒技术学院