《中国教育信息化》于1995年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-5572/TP，创刊多年来，注重信息技术在学校管理和教育教学中的应用，为各级教育信息化工作者、科研人员、一线教师搭建沟通交流平台。
Ⅰ、所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以250字左右为宜，关键词一般3～6个。
Ⅱ、文书文献、档案史料类投稿，建议采用word 文档，并附分辨率较高的照片或扫描件，以便核对。
Ⅲ、作者姓名、工作单位全称、所在省市及邮编（多个作者之间用逗号隔开；若工作单位不同，则在其名字的右上角标注数字，相同的单位数字相同；单位之间分号相隔）。
Ⅳ、参考文献要精选，以不少于5篇为宜。引用文献中书刊的层次、数量、出版年份要仔细挑选核实，尽量引用出版年份较新的期刊论文、书籍、论文集。
Ⅴ、力求简明扼要、醒目、突出主题。尽量避免使用缩写词。中文文题一般以20个汉字以内为宜。中英文标题应一致。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 乜勇 | 12 | 教育信息化；网络课程；教学模式；网络；课堂 |
| 秦健 | 12 | 教育；机器人教育；机器人教学；机器人；教学模... |
| 李志河 | 11 | 基于WEB；高校；非正式学习；高职院校；课程 |
| 陈仕品 | 11 | 教育；信息技术；适应性学习支持系统；高校信息... |
| 刘立云 | 10 | 教育；C程序设计；O2O；教育游戏；互联网 |
| 戴心来 | 10 | 课堂；课程；信息技术；教学模式；学习共同体 |
| 赵慧臣 | 10 | 教育；STEM；知识可视化；教育信息化；视觉表征 |
| 郑小军 | 8 | 教师专业发展；信息技术；课件；课件制作；课程 |
| 余淇 | 8 | 高校；教学环境；智慧教学；智慧教育；多媒体 |
| 黄斌 | 8 | 课堂；教育技术；信息技术课程；川渝；教学模式 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 陕西师范大学 | 107 | 教育；教学；课程；课堂；机器人 |
| 华中师范大学 | 74 | 教学；教育；课程；课堂；教育信息 |
| 北京师范大学 | 71 | 教育；教学；人工智能；高校；智能... |
| 山西师范大学 | 64 | 教学；课程；教育；课堂；信息技术 |
| 华南师范大学 | 60 | 教育；教学；课堂；教育信息；教育... |
| 云南大学 | 50 | 教学；教育；中学生；课堂；教师 |
| 西华师范大学 | 41 | 教育；教学；课堂；课程；教师 |
| 广西师范学院 | 38 | 教育；教学；课堂；信息化；教育信... |
| 山西大同大学 | 37 | 教学；教育；课堂；游戏；主义 |
| 华东师范大学 | 37 | 教育；教学；课程；高校；人工智能 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 86 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 65 | 国家社会科学基金 |
| 57 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 53 | 国家自然科学基金 |
| 31 | 江苏省现代教育技术研究规划课题 |
| 28 | 国家科技支撑计划 |
| 27 | 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 |
| 27 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金 |
| 26 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 21 | 江苏省高等教育教改立项研究课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 12 | 国家级大学生创新创业训练计划(201310720013) |
| 4 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA100200) |
| 3 | 湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目([2012]402) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880028) |
| 3 | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DMA110314) |
| 2 | 国家留学基金(20052006) |
| 2 | 国家自然科学基金(61170093) |
| 2 | 江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJD880059) |
| 1 | 广东省科技攻关计划(2011B010200040) |
| 1 | 安徽省高等学校优秀青年人才基金(2013SQRL097ZD) |
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