首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > “整合”、“混合”合归何处 【正文】
摘要:信息化背景下的教育改革越来越重视信息技术与课程整合,而教学形式从传统课堂教学到网络教学,又回归到"混合式学习"教学,其中的"整合"、"混合"各自意味着什么,分别将合向何处?两者又有何联系与区别?本文从信息技术与课程整合,混合式学习的定义、内涵入手,分析两者关系并预测两者未来走向,试图回答"整合"、"混合"合归何处的问题。
关键词:信息技术与课程整合 混合式学习 教学形式
单位:新疆师范大学教育科学学院
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