摘要：Wiki技术自诞生以来就引起人们的高度关注，在教育领域中Wiki技术应用尤为突出，它的开放性、共享性与协作性为创造多元化的学习方式提供了支持，然而Wiki技术越来越受到教育者们的青睐有着更加深层次的原因。本文旨在从教育心理学的角度分析Wiki技术应用于教育的理论基础，阐述教师在应用Wiki的过程中应当注意的几个问题。

关键词：wiki 教育心理学 多元化的学习 

单位：西南科技大学计算机科学与技术学院 四川绵阳621010 东北师范大学理想信息技术研究院 吉林长春130177