首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > “微培训”:中小学教师和校长培训新模式 【正文】
摘要:为顺应教育改革和发展新形势的需要,我国中小学教师和校长培训模式不断改革创新。“微培训”作为一种新型有效的培训模式,引起了学界的关注。文章对“微培训”的背景、内涵与意义作一简要论述,以期促进学界对该培训模式的深入研究,更好推进中小学教师和校长培训的发展。
关键词:背景 内涵 意义
单位:国家教育行政学院 北京102617
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