摘要：＂微学习＂是在移动学习的基础上发展而来,现今已成为教育领域最热门的研究课题。发展至今＂微学习＂已经成为一个完整的学习生态环境,但是其中依然存在一些因素制约其发展。本文首先从教学主体、学习时空、学习内容和学习终端几个方面阐述了＂微学习＂的特征,然后分析了影响＂微学习＂发展的制约因素,包括学习主体的自主性意识、网络环境的限制、学习资源的质量控制、学习过程的评价手段几个方面。文章最后给出了应对策略,以解决＂微学习＂发展中的瓶颈。

关键词：微型学习 影响因素 应对策略 

单位：南京城市职业学院; 江苏南京210002