摘要：＂互联网＋＂背景下,高职教学遇到了＂互联网＋课程＂建设难、运行难、共享难、学分互认难等问题,＂互联网＋＂时代的到来,促使高职院校的教学形成了信息化教学的新形态,这种新形态引领高职院校,通过建立＂保障、服务、奖励＂机制、搭建＂软硬集成＂的＂互联网＋教学运行＂平台、编制＂互联网＋教学要素＂标准等方式,解决＂互联网＋课程＂建设难、运行难、共享难、学分互认难的问题,在实践中形成高职教学管理、教学模式、供给学生课程的新形态。

关键词：高职教学 应用 研究与实践 

单位：青岛职业技术学院教务处; 山东青岛266555; 青岛职业技术学院旅游学院; 山东青岛266555