摘要：教师如何做高质量的反思呢,如何使用现代化大数据技术来定量分析教学过程,并客观评价一节课？文章利用编码体系S-T分析方法、记号体系有效性提问分析等工具,以作者《线段的垂直平分线的性质和判定》的初建课、重建课为例,对课堂教学进行观察和反思。旨在结合定性分析和定量分析,能够更有效地有依据进行检查与评价课堂表现。

关键词：教学行为评析 新基础教育 大数据 

单位：厦门市思明区松柏中学; 福建厦门361000; 首都师范大学教育技术系; 北京100048