首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > 幼儿STEM教育现状的调查与分析 【正文】
摘要:为了解幼儿STEM教育现状,文章采用问卷调查法,对幼儿教师关于STEM教育的认识、态度与行动以及教育实践三个维度进行了调查。结果发现,幼儿教师总体上对STEM教育认识不高,但对未来实施STEM教育充满着期待。通过对幼儿STEM教育中存在的问题与困境进行深入分析,旨在为幼儿STEM教育政策制订、教师培训和相关问题解决提供科学依据。
关键词:幼儿 stem教育 调查与分析
单位:温州大学教育信息化研究所; 浙江温州325035
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