摘要：目的：探讨工读生和普通生社会联接在亲子依恋与行为问题中的中介作用。方法：使用青少年父母同伴依恋问卷、青少年自评量表、学校依恋问卷、儿童青少年社会支持量表对248名工读生和678名普通生进行施测。结果：①方差分析表明,工读生和普通生亲子依恋和社会联接各因素得分存在显著差异,男女生同伴依恋得分差异显著;②中介模型与数据吻合很好,且在不同群组学生中,模型的中介路径不同。结论：亲子依恋对于行为问题有抑制效用,社会联接起部分中介作用。

关键词：行为问题 亲子依恋 社会联接 中介作用 

单位：中南大学湘雅二医院医学心理中心 湖南长沙410011