摘要：目的：①检测当被试在完成一个以析取性规则为基础的分类任务时,是否存在能够测量到的文化差距;②检测当被试在完成一个非线性、信息整合分类任务时,是否存在能够测量到的文化差距。方法：70名高加索人,63名华裔美国人和104名中国人（其中51名来自农村,53名来自城市）分别参与到知觉分类任务中的两个实验条件：析取性规则任务和信息整合任务。结果：①4组被试在实验1上存在差异。各组数据甚至在考虑了分类策略的前提下进行换算后,差异依然存在（P≤0.05）;②4组被试在实验2上没有差异。结论：①当应对不止一个刺激维度、必须关注其整体特性才能学会一种外显的分类规则的时候,华人被试比高加索人被试要表现得更好;②强调内隐学习过程的分类任务对种族上的差异并不敏感。

关键词：知觉分类任务 内隐 外显 析取性规则 信息整合 

单位：中南大学湘雅二医院精神卫生研究所 湖南长沙410011 加州大学圣迭戈分校比较人类认知实验室