摘要：目的：分析游戏暴力接触对攻击性的影响。方法：采用问卷法对1578名高一学生进行测查,测量和控制其它主要的攻击影响因素。结果：早期（初一二年级）而非近期（高一）的游戏暴力接触量进入攻击性的回归方程（F=30.572,P〈0.001）;近期游戏暴力接触量减少者其攻击性的影响因素主要是游戏×竞争（41.5%）、家暴×游戏（4.4%）和同伴暴力（5.1%）,增多者则是生活挫折（10.5%）和游戏×竞争（7.7%）。结论：中学时游戏暴力接触会影响其外显攻击性,且接触程度发生不同变化者（增多或减少）影响因素不同;游戏暴力与竞争性、家庭暴力、生活挫折的交互作用,而非它自身,是解释个体攻击性的主要因素;接触游戏暴力的年龄对攻击性的影响可能要大于接触时间远近的影响。

关键词：暴力游戏 攻击性 中学生 

单位：华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室 湖北武汉430079