摘要：目的：探讨学业情绪在大学适应与学习倦怠间的中介作用。方法：采用中国大学生适应量表、大学生学习倦怠问卷、一般学业情绪问卷对458名大学生进行调查。结果：①相关分析发现，大学生适应量表总分、积极学业情绪与学习倦怠各维度呈显著负相关，消极学业情绪与学习倦怠各维度呈显著正相关；②回归分析发现，消极低唤醒学业情绪、学习适应能共同预测情绪低落；学习适应、消极低唤醒学业情绪、校园适应能共同预测行为不当；积极低唤醒学业情绪、学习适应能共同预测成就感低；③学业情绪在大学适应与学习倦怠之间起部分中介作用，积极学业情绪与消极学业情绪的中介效应占总效应的比例分别为64．35％和33．73％。结论：学业情绪在大学适应与学习倦怠之间起中介作用。

关键词：大学 适应 学习倦怠 一般学业情绪 

单位：湖南商务职业技术学院 长沙410205