摘要：目的：考察父母拒绝行为与初中生抑郁的关系,以及学生感知到的父母拒绝在其中的中介作用和同伴关系在其中的调节作用。方法：采用父母拒绝问卷、感知到的父母拒绝问卷、同伴提名问卷及抑郁问卷,对北京市密云县2737名初中生及其父母进行调查。结果：①感知到的父母拒绝在父母拒绝与抑郁之间起着部分中介效应。②感知到的父母拒绝的中介作用受到同伴关系的调节作用,即父母拒绝对初中生抑郁的影响是有调节的中介效应。结论：加强亲子沟通,改善初中生知觉到的父母拒绝,并且促进学生良好的同伴关系,可以减少初中生的抑郁情绪。

关键词：初中生 父母拒绝 学生感知的父母拒绝 抑郁 同伴关系 

单位：北京师范大学脑与认知科学研究院 北京100875 宾夕法尼亚大学教育学院 美国费城19104-6216 北京大学 北京100871