摘要：目的：考察反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应及情绪的调节作用。方法：以175名大学生为被试,分为两个实验,采用内隐联想测验考察了启动反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应（实验1）及情绪的调节作用（实验2）。结果：实验1发现,启动反刻板印象组被试的D值显著小于不启动反刻板印象组被试的D值;实验2发现,积极情绪条件下,启动反刻板印象组被试的D值显著小于不启动反刻板印象组被试的D值,但消极情绪下,启动反刻板印象组被试的D值显著大于不启动反刻板印象组被试的D值。结论：启动反刻板印象能够有效地抑制内隐学科性别刻板印象;与消极情绪下启动反刻板印象相比,积极情绪下启动反刻板印象更能够抑制内隐学科性别刻板印象。

关键词：情绪 反刻板印象 学科性别刻板印象 内隐联想测验 

单位：山东师范大学心理学院 济南250014 天津师范大学心理与行为研究院 天津300074 济南大学教育与心理科学学院 济南250022