摘要：目的：检验特拉华校园氛围量表（学生卷）（DSCS-S）中文版在中国青少年中的信度和效度。方法：应用中文版特拉华校园氛围量表对2552名中小学生施测,四周后抽取其中125名被试重测;以流调中心抑郁量表（CESD）、学生生活满意度量表（SLSS）和特拉华欺负受害量表（学生卷）（DBVS-S）为效标,检验其校标关联效度。结果：1探索性因素分析和验证性因素分析均支持量表的八因素结构模型;28因子模型各主要拟合指标为RESEA=0.050;CFI=0.901;χ^2/df=5.110;GFI=0.923;IFI=0.910;DSCS-S与CES-D相关系数为-0.76（P〈0.01）,与SLSS相关系数为0.33（P〈0.01）;与DBVS-S的相关系数为-0.20（P〈0.01）;3总量表α系数为0.80,重测信度为0.68。结论：特拉华校园氛围量表（学生卷）（DSCS-S）中文版具有良好的信效度。

关键词：青少年 信度 效度 

单位：湖南师范大学教育科学学院 长沙410081 University of Delaware Newark DE 19716 Middle Tennessee State University Murfreesboro TN 37132