《中国林业教育》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、正文用五号宋体，1.5倍行距。文中标题序号依级别为：一、（一）、1、（1）。
Ⅱ、所有来稿请注明作者简介及单位、联系方式等。
Ⅲ、一级标题使用1，2，3，…；二级标题使用1.1，1.2，1.3，…
Ⅳ、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。
Ⅴ、编辑部有权对文稿进行规范性修改，作者如果不同意修改，请在文末标注。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京林业大学 | 1728 | 教学；课程；教育；高校；教学改革 |
| 南京林业大学 | 345 | 教育；教学；高校；林业；课程 |
| 西北农林科技大学 | 258 | 教学；教育；课程；高校；教学改革 |
| 东北林业大学 | 216 | 教学；教育；高校；课程；林业 |
| 福建农林大学 | 135 | 教育；教学；课程；高校；教学改革 |
| 华南农业大学 | 113 | 教育；教学；高等教育；高校；林业 |
| 浙江农林大学 | 95 | 教学；教育；课程；高校；园林 |
| 浙江林学院 | 82 | 教学；教育；高校；院校；课程 |
| 西南林学院 | 63 | 教育；教学；高校；林业；课程 |
| 中南林学院 | 52 | 教育；高校；教学；大学生；政治 |
杂志往期论文摘录展示
行业特色型高校本科毕业生就业压力的调查与研究
本科毕业论文（设计）教学管理全程监控体系的建设——以西北农林科技大学为例
基于校企联合培养的林业专业硕士实践教学的改革探索
基于国际视野的风景园林学博士研究生培养体系的研究——以北京林业大学与美国伊利诺伊大学为例
研究生理论课程开展微课教学的实践探索——以“森林土壤生态”课程为例
林业职业教育匠师型师资队伍建设的探索——以福建省为例
水土保持与荒漠化防治专业“荒漠化防治工程学”课程实习的改革探索——以北京林业大学梁希实验班为例
基于创新思维训练的教学方法探讨——以南京林业大学“木材干燥”课程为例
家具专业“家具计算机辅助设计Ⅰ”课程混合式教学模式的探索
“土壤学”课程双语教学的探索
