摘要：神经病学历来是医学生学习难度最大和教学难度最大的学科之一，教学质量和效果往往不佳。因此根据不同神经疾病的特点，灵活运用多种教学模式，把抽象而枯燥、深邃而难懂的知识形象而风趣、直观而简洁的展现给学生，帮助学生加深对神经疾病的理解，在学习中形成正确的临床思维，对于提高教学效果和临床实践工作具有重要意义。因此在研究生神经病学课程中我们尝试多种教学模式的应用，以提高神经病学研究生的专业水平。

关键词：医学史 教学模式 神经病学 

单位：郑州大学第一附属医院神经内科 郑州450052