摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重大的影响。＂加快信息技术与数学学科的深度融合,是提高数学课堂教学效率、提升学生数学素养的关键。根据统计与概率这一内容的教学实践,阐述利用信息技术发展小学生数据分析观念的一些经验做法。

关键词：数据分析观念 信息技术 策略 

单位：安徽省怀宁县实验小学; 246100