摘要：英语学科的新课程标准在语言技能（听说读写 ） 方面,对学生在初中学段提出了五级目标.其中,“读”的目标要求教师按照一定的策略,训练学生针对不同目标、任务、要求展开阅读;即采取顺应学生发展规律的手段,使学生成为善读者、乐读者、进而把吟读化为一种潜意识的行为,卓有成效地培养和提升学生阅读素养、听说写能力.

关键词：借助多媒体 阅读指导 习惯培养 素养提升 

单位：山东省淄博市临淄区朱台镇中学; 255432