摘要：[编者按]一段时间以来,社会舆论已经习惯于用"转型"、"转型时期"这样的语汇来概括高校网络远程教育的现实状况与发展态势.事实上,与最初的"跨越式发展"相比较,目前各试点高校的实践探索,在确立定位、形成特色方面更多地呈现出多元化的形态.或许,这样的多元探索正是在为切实实现从量的扩张到质的提升而奠定更好的基础,为远程教育取得新的突破开辟更广阔的可能性.本刊曾经提出,探讨高校网络教育的发展,"需要更多地通过不同的个案,去梳理高校网络学院的发展脉络,发现其各自发展过程中于各个环节、各个层面逐步彰显出来的特色".这些个案及其逐步彰显的特色,从不同侧面记录着高校网络远程教育的探索轨迹,不论是实际取得的成绩、或是种种形成性的特征,无疑都具有启发性的意义.

关键词：福建师范大学 网络教育学院 远程教育 跨越式发展 办学定位 

单位：《中国远程教育》记者