摘要：《新京报》刊登郭之纯的文章认为．从道义实现的高度看．“亲近穷人”理应是教育制度的本色，是其制度伦理的核心：从功用发挥的角度看，也只有当教育制度真正“亲近穷人”．才能更多发挥出其促进社会发展的积极作用，整体增加社会成员的福利。

关键词：制度伦理 穷人 亲近 教育制度 社会发展 

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