摘要：大约两年前，本刊卷首曾谈及，都在说要以学生学习为中心，但对学生的研究还是个经常被遗忘的角落……无论从哪方面看。这都是个需要进行跨学科或者说多学科研究的“前沿课题”，也许我们还可以期待有世界水平的“原创性”成果的出现。实事求是地说，关于远程教育学习者的研究，现在仍然是个相当薄弱的领域。原因当然是多方面的，其中很重要的，也许是我们的学校、教师，包括我们的研究者，都还没有真正“放下身段”，以新的角色定位和关系定位，去看待学习者、了解学习者、研究学习者——换言之，对学习者似乎总还端着那些有形或无形的“架子”。

关键词：身段 学生学习 多学科研究 学习者 世界水平 

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