摘要：随着社会信息化程度的加强，信息通讯技术凭借网络的飞速发展已经渗透到社会的各个领域，教育界也出现了以ICT的广泛应用为特征的发展趋势，并成为教育改革的强大动力，本文通过分析韩国的ICT教育计划在各个教育阶段中的实施，得出其四个特点：各机构间明确的分工和职责；配套设施的建设；对弱势群体的相关措施以及完整的电子学习质量管理体系。希望为我国实施ICT教育计划提供一些借鉴。

关键词：ict 韩国 ict教育计划 

单位：华中师范大学比较教育研究中心; 430079