摘要：和谐的古代社会教育分工是：家庭教育负责立德和明志，教师（学校）负责择有德之人传道授业解惑，学生个体负责努力实践并悟出适合自己的方法。而反观今天的教育现状：家庭教育没有边界，不是管的过多就是过少：学校拼命授业授术，无论方法是否过时，学生无道而不学，前途迷茫且没有信心。 鸣乎!师道之不复可知矣!

关键词：和谐教育 求解 博古 家庭教育 学生个体 

单位：金宁教育集团总裁