首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 必须关注非学历远程教育 【正文】
摘要：自从1998年中国现代远程教育试点工作开始以来，其发展的主体和重点一直是学历教育，非学历教育只是其补充，且组织化和制度化均不严密，一直处于一种边缘的地位。
关键词：非学历教育 远程教育 教育试点 现代远程 制度化
单位：华东理工大学网络教育学院
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