摘要：目的 研究实习护生的专业态度与临床能力的关系。方法 对某全国重点大学护理学院1999、2000级本科护生63名和2001、2002级专科实习护生65名，共128名进行问卷调查。临床能力分专业发展能力、临床护理能力和沟通与合作能力3部分，专业态度从护生对护理专业的认知、情感和行为倾向3个方面衡量。结果 护生的专业态度与临床能力有显著的相关性；专科护生的专业态度中的行为倾向与本科护生比较，差异有统计学意义。结论 今后护理教育工作者要加强护生的专业思想教育，同时，对于本科护生要采用不同于专科护生的方法，有针对性地采取措施。

关键词：学生 护理 专业态度 临床工作能力 

单位：山东大学护理学院; 济南市250012; 北京大学护理学院