摘要：目的基于叙事护理学前期理论研究基础，构建叙事护理学课程知识体系。方法以泰勒目标模式为指导，构建叙事护理学课程知识体系初稿，进一步使用德尔菲专家咨询法进行论证。结果所构建的课程知识体系包括绪论、关注、隐喻、同理、反思、回应、情绪管理7大模块，共22项教学内容。结论叙事护理学课程丰富了我国护理专业人文课程体系，为提高护理人员人文素养开辟了全新的途径。

关键词：叙事护理学 教育 护理 课程 

单位：第二军医大学护理学院; 上海市200433