又是金秋时节到,心潮澎湃逐浪高。在喜迎共和国七十华诞之际,郑州工业技师学院也迎来了六十年的校庆。六十个汗浸血染的春秋,学院从小到大,由弱到强,一步一个脚印,造就了不一样的执著和坚韧;六十载呕心沥血地探索,学院逆势突围,砥砺奋进,用智慧和汗水谱写了一个又一个辉煌,成为河南省职业教育院校中一颗耀眼的“明星”。
木工工艺在中国有着悠久的历史,绵延数千年。古有木工工匠始祖鲁班,今有传承中华文化和木工工艺的年轻匠人们,扬州技师学院教师吴晋卿就是其中一员。在第45届世界技能大赛上,刚满20岁的扬州“小木匠”吴晋卿摘得家具制作项目银牌。这是中国代表团在该项目上取得的历史最好成绩,身披五星红旗站上领奖台的他成为了家具制作项目选手中最靓的仔。
按照对技能人才工作重要指示精神,技工教育、技工院校乘势而为、顺势而为,必将为中国制造、中国创造、中国建造提供越来越坚实的技能人才支撑,我们必须准确把握技工教育进入新时代的认识定位,技工院校迎来新发展的工作定位,技能人才面临新机遇的发展定位,以新时代技工教育引领技工院校发展,以改革创新的精神办好技工院校,以技工院校支撑技能人才...
安徽皖南山区泾县,风景秀丽,人杰地灵,这里坐落着一所职业技工学校,她被老百姓称之为“皖南职教一枝花”,该校创办于1958年,前身是泾县农校、泾县“五七”大学、泾县第三中学、泾县农业技术学校、泾县高级职业中学。学校与泾县技工学校、泾县职业与成人教育中心、泾县电大合署办学,是一所集中等学历教育、高等函授教育、职业技能培训及劳动就业...
走在浙江交通技师学院的奔驰大道上,校园里旌旗摇曳、引擎轰鸣,展示着现代机械力量,热闹浓郁的赛车文化让人热血沸腾。这儿有一个赛车梦工厂,点亮无数怀揣梦想的年轻学子的专业技能,为他们注入智造能量和活力,打造出属于自己的梦想汽车。浙江交通技师学院是交通行业“F1”技能人才培养的摇篮,学校以“四驱”选择为基础,以“七系”课程为抓手,以...
“大概3~4米的距离吧,能亲眼见到,真的太激动……”11月2日上午,河源技师学院17届计算机网络应用专业毕业生张文健,现中国人民解放军联勤保障部队军人,国庆70周年北京天安门广场阅兵仪式联勤保障部队方队成员,在1号楼接待室与河源技师学院党委书记、院长张海锋等老师进行座谈,分享他受阅的故事。
近日,安徽机电技师学院党委书记、院长黄文,副院长、工会主席张南以及汽车工程系主任黄晓波一行应邀出席了在广东佛山举办的由中德诺浩(北京)教育科技股份有限公司与广汽新能源汽车有限公司联合主办的中国新能源及智能网联汽车职业教育产教融合论坛。
近日,安徽机电技师学院近4000名在校学生齐聚学院运动场,聆听安徽省科协2019年科学传播专家团巡讲暨高新区防震减灾科普讲座。安徽省科协科学传播专家团成员、省地震学会秘书长、省地震科普宣教中心主任戈宁担任主讲。讲座通过多媒体音画形式,围绕地震的基础知识、地震的危害、如何提高防灾减灾能力以及“地震来了,我们怎么办”等四个方面,形象...
在“普通教育有高考,职业教育有大赛”的当下,职业学校参加技能大赛,是贯彻落实科学发展观,引导职业学校强化专业教学,加快教育教学改革,展示职业教育成果、促进经验交流、提高技能型人才培养水平的重要平台。技能大赛对各职业学校的专业发展、教学改革、教师发展、学生发展、实训基地建设和校企合作等均产生了重要影响。本文就技能大赛对职业学...
新时期,我们国家在不断和世界接轨,在高职院校教育的过程中,也会带学生去参加世界技能大赛。在世界技能大赛中,我们国家的选手取得了优异的成绩,同时也积累了技能型人才培训的经验。的胜利召开,对技能型人才提出了新的要求,这就要求职业院校在培养学生的时候不断改革,切实提高学生的技能素质,按照世界大赛的标准来要求学生。
理论联系实际是马克思主义最基本的原则之一,理论联系实践、理论与实践相结合也是教育的一个本质要求。理论指导实践,实践发挥理论的价值,坚持理论与实践相结合的原则能够有效地实践教学科研成果的转化与应用。但目前我国教育理论和教育实践存在一定的脱节,教学科研成果的转化应用率较低,基于这一现状,笔者坚持理论与实践相结合的原则,分析加强...
随着电子商务和网络经济的发展,农村电商日益发展壮大。国家自提出供给侧结构性改革要求以来,农村电商的发展迎来了新一轮的挑战。湖北宜昌地区很重视农村电商的发展,当地农村电商的发展呈现良好态势,但其中也存在一些问题。本文简要分析宜昌地区农村电商发展的现状和问题,并提出几点思路和建议。
推进协同育人是职业教育改革发展的必然途径。实践教学作为职业教育的关键环节,其开展过程与质量评价也必须渗透协同育人的教育理念。但当前,很多高职院校的实践教学质量评价体系存在诸多不完善、不合理之处,为此,本文通过分析当前高职实践教学质量评价体系存在的问题,针对性地提出改进对策,并从评价主体、实践教学要素、实践教学环节三个维度构...
随着高等职业教育教学改革的不断推进,通识教育越来越受到重视。虽然很多高职院校都实施了通识教育,但是在实践中,遭遇课程体系缺少规划、师资力量薄弱、优质教材缺乏等困难。本文提出通过优化通识课程体系、加强师资队伍建设及强化课程质量监控体系等策略来推进通识教育。
本文分析了高校工业设计专业创新创业创效教育现状和存在的问题以及工业设计创新创业创效人才需求,分析和培养目标制定,在此基础上,提出工业设计创新创业创效人才培养目标和加强工业设计专业创新创业创效教育对策建议。
技工教育有其自身的特点,既不同于职业教育,也不同于企业培训,技工教育是真正高技能人才的摇篮和发源地。办好技工教育关系到国家未来和民族的希望。本人以技师学院为例,对当前技工教育面临的现状和困难进行分析,希望能够找到一条适合技工教育的发展之路。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。在哲学社会科学座谈会上指出:我们说要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。我国有着悠久的文化历史,也曾取得过值得自豪的成就。由于近代我国国力的衰弱,受到了西方列强的入侵,中国人民饱受欺凌,在西方人的坚船利炮下,自己的自信心受到了极大的打击。再加上近几十年...
如何才能激发学生学习电子专业的兴趣呢?在教学过程中,究竟什么东西才能真正吸引到学生呢?经过慎重考虑,笔者找到了一个切入点:专业教具的创新。传统教学的“做中学”教学模式是模仿式,而通过自制的“可视、通用、可替”教学用具可以完成电子线路课程中的实验。研发自制教具是以探索为主,通过动手操作实验,实现理论实践相融合,解决教学过程中的...
技工院校采取一体化教学摆脱了传统教学的束缚,在改革的过程中,教学上虽然有所改善,但是还是存在师资、教学设备、相关制度不完善等问题。本文通过对技工院校一体化教学改革中存在的问题进行分析,并采取相应的对策来解决问题,促进技工院校的教学发展。
会计专业一体化教学改革是中等职业学校的新课程模式。结合会计专业的特点,为提高教学质量,提高学生就业率,急需从课程设置、教材建设、师资培养及学习环境建设等方面进行改革。
“互联网+”时代的到来,在为职业院校党建工作带来机遇的同时,也带来了挑战。顺应时代的发展,充分利用“互联网+”为学校党建工作服务,拓宽党建工作方法,更新党建工作理念,组建新型党建工作队伍,有效开展“创建空间”,以创新创业和党建工作融合的模式,对当前职业院校党建工作具有重要的现实意义。本文就“互联网+”背景下职业院校党建工作创新进...
大学生参加科学研究与创业行动,鼓励学生积极参加科研活动,培养高职学生创新创业的实践能力。本文以两台S7-300PLC之间通过MPI网络通讯为课题,归纳、总结了高职院校开展创新创业教育的必要性和培养的途径。以高职学生为主体的科学研究与创业行动式的教学改革,激发学生的创新思维和创新意识,提高其科学研究与创业能力。
高职教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务等领域培养具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。综合职业能力包括专业能力、创新能力、沟通协调能力以及价值确立和身心调节能力。能力是素质的外化,素质是能力的基础。人的素质有些是先天具备的,但主要是后天受教育或环境影响而形成的。全面素质教育的内涵不但包括思想成熟程度和心理健...
教学工厂是将企业先进的设施设备、真实的企业环境、企业开发项目与学校人才培养过程进行有效融合,并通过创设全真企业化教学环境、开发生产性教学项目、实施产学研教学方式,形成学校、实训基地、企业三位一体的交互式综合性人才培养模式,以全面提升高技能人才培养质量。
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,是解决人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”问题的根本途径。
高职院校作为事业单位的重要组成部分,其人才招聘工作被纳入社会公开招聘范畴,需严格服从上级部门的组织领导,坚持公开选拔、平等竞争。但由于高职院校教师需求的特殊性,导致人才招聘工作暴露出一定的弊端。本文立足于扬州市高职院校公开招聘工作实践,就其中存在的问题,提出了针对性的建议,旨在探寻更加科学合理的招聘模式,进一步实现高职院校人...
在当今愈发重视教育的时代,学校教育水平在逐渐提高,家长和教师也加大了对学生的学习监督力度,将所有的精力都花在如何提高学生的学习效率上,教育改革体制也在朝着正规化方向发展。基于“以人为本”的教育理念下,对中职学生的管理工作将转化学生的地位,把学生放在主体地位,充分体现了教育部对中职学生发展的重视度。
在学校建设重庆市高水平中等职业学校“水”主题校园文化背景下,本文作者对传统水文化的相关资料进行搜集、整理,针对目前中职班级文化建设存在文化内涵缺失的现状,初步探讨水“五德”“七善”如何促进中职班级精神文化、物质文化、制度文化建设,从而真正挖掘、发挥传统水文化的优势,打造出别具一格的中职学校班级文化。
不少中职学生对教师的批评教育有抵触情绪,他们感受不到教师的良苦用心,而是一味地认为教师在刁难他们,使他们难堪,让他们在同学面前失了面子。这样的沟通有效吗?沟通了但没有做通学生的思想工作,学生不服气,教师的心血就会付之东流。因此,师生沟通中要重视提高沟通的有效性,使师生关系能够和谐发展。
职业院校担负着培养具有“工匠精神”的技术技能型人才的重大使命。在新时代背景下,教师要变革传统的教学方法,运用具有很强实践性的行动导向教学法进行授课,以大幅度地提升职业院校学生们的职业技能和职业素养,促进学生全面发展,从而培养出适应时展的技术技能型人才。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市朝阳区惠新东街1号，邮编：100029。
